بررسی کار آمدی مدیران هنرستانهای فنی حرفه ای و کاردانش و ارتباط آن با رهبری تحول گرا از دیدگاه معلمان

این پژوهش با هدف تعیین میزان کارآمدی مدیران هنرستان های فنی حرفه ای و کار دانش مازندران و ارتباط آن با سبک رهبری تحولگرا انجام شده است.روش پژوهش توصیفی از نوع زمینه یابی و جامعه آماری آن 916 نفر از هنر آموزان هنرستان های کاردانش و فنی حر فه ای استان مازندران بوده، که بر اساس جدول کرجسی و مورگان نمونه ای 270 نفری از بین آنها بصورت خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شده است. برای گردآوری داده ها از دو نوع پرسشنامه استاندارد رهبری تحولی 20 سوالی باس و اولیو و پرسشنامه کارآمدی 20سوالی محقق ساخته استفاده شده است. برای بدست آوردن پایایی پرسشنامه از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شده است که در این پژوهش ضریب آلفای پرسشنامه استاندارد رهبری تحولی 89/0 و پرسشنامه کارآمدی 90/0 محاسبه شده است. جهت تجزیه و تحلیل فرضیه های تحقیق از روش های آمار توصیفی و استنباطی دوجمله ای و ضریب همبستگی اسپیرمن وآزمون فریدمن استفاده شده است. یافته ها نشان داد که از دید هنر آموزان اغلب مدیران دارای کارآمدی متوسط و بالا می باشند ،همچنین نتایج بیان می کند که در حالت کلی میان رهبری تحولی مدیران و کارآمدی مدیران رابطه معنا داری وجود دارد. بین همه مولفه های رهبری تحولی از جمله نفوذ مطلوب و ترغیب ذهنی و انگیزش الهامی و ملاحظات شخصی با کارآمدی مدیران از نظر آماری رابطه معناداری وجود دارد .